Depuis le fonds spécial du gouvernement fédéral pour les infrastructures, selon le ministère fédéral des Finances, seuls des montants très faibles ont jusqu'à présent été versés dans la infrastructure éducative . À une question des Verts au Bundestag , le ministère a chiffré les crédits destinés aux écoles, , aux crèches et à la recherche à un total de 1,2 milliard d'euros, dont seulement environ sept millions d'euros ont été déboursés à la date de la réponse. Plusieurs médias, citant la réponse ministérielle, rapportent la même information.
La constatation porte surtout sur la disponibilité pratique des fonds pour les Länder et et les communesSelon ces informations, plusieurs lignes de financement n'ont pas encore les conditions essentielles pour le décaissement des fonds, en particulier des conventions administratives entre l'État fédéral et les Länder ainsi que des procédures de demande et de justificatif fiables auprès des organismes compétents. De plus, les décisions d'octroi se retardent parce que les plans, autorisations et appels d'offres pour les projets de construction et de numérisation demandent plus de temps que prévu.
Les Verts critiquent la mise en œuvre laborieuse et exigent des délais clairs, plus de transparence sur les fonds accordés et engagés ainsi qu'un accord rapide avec les Länder. Selon eux, des investissements risquent de ne pas se concrétiser ou d'être fortement retardés si les procédures restent bloquées. Le ministère fédéral des Finances répond, en revanche, en renvoyant aux compétences fédérales et à la nécessité d'harmoniser des normes avec les Länder avant que des paiements aux communes et aux organismes puissent être effectués.
Des spécialistes voient des causes structurelles à la faible mobilisation : de nombreux gestionnaires d'écoles ne disposent pas de personnel suffisant pour des demandes de subvention complexes, tandis que des négociations budgétaires parallèles aux niveaux régional et communal prolongent les décisions d'engagement et de cofinancement. S'ajoutent la hausse des coûts de construction et des goulets d'étranglement de capacité en matière de planification et d'artisanat, qui mettent sous pression les calendriers de temps et de coûts.
Des conséquences concrètes sont déjà visibles : rénovations et modernisations des bâtiments scolaires, projets de numérisation ainsi qu'extensions des crèches avancent plus lentement que annoncé politiquement. Le gouvernement fédéral envisage d'accélérer la coordination avec les Länder et d'aider davantage les communes pour les demandes et la comptabilité. Si cela augmentera sensiblement les décaissements dépendra d'un accord rapide sur les conventions administratives, de la disponibilité de capacités de planification et de la volonté des Länder de simplifier leurs propres procédures. Une évaluation solide ne sera possible que lorsque les conventions en suspens seront conclues et que les premières tranches importantes destinées aux projets d'infrastructure éducative auront été versées.
Rédactrice : Mira Cadena (Article avec le soutien de l'IA).